O Laboratório de Estudos e Pesquisa em Economia Social da Universidade de São Paulo (LEPES-USP) vem realizando um acompanhamento dos alunos das redes pública e privada de ensino do município de Sertãozinho-SP como o objetivo principal de analisar os efeitos de médio e longo prazo da educação infantil e das habilidades socioemocionais.
O primeiro levantamento de dados ocorreu no ano de 2008. Naquele momento foi aplicada uma avaliação de alfabetização em turmas do 2º ano do Ensino Fundamental, além de uma coleta complementar de dados e informações acerca da trajetória escolar do aluno até aquele período, por meio de um questionário direcionado aos pais e/ou responsáveis.
No ano de 2012 ocorreu a segunda coleta de dados. Naquele ano os alunos presentes na coleta de 2008 estavam distribuídos entre o 4º e o 6º ano do Ensino Fundamental. Nessa segunda coleta de dados os alunos entrevistados realizaram testes de habilidades cognitivas (Provas de Matemática e Língua Portuguesa (Leitura)) e de habilidades não cognitivas (socioemocionais). Além disso, foram coletados dados socioeconômicos e do cotidiano escolar dos alunos por meio de um questionário aplicado nos pais/responsáveis e informações sobre as características da escola e de seu corpo docente por meio de questionários aplicados nos professores e diretores.
Por fim, a coleta de dados de 2017/2018 tem como objetivo dar continuidade ao acompanhamento desses alunos através da aplicação de questionários para avaliação das habilidades cognitivas e não cognitivas dos jovens, bem como da aplicação de questionários aos pais, professores e diretores das escolas. Para isso, contamos com o auxílio das escolas públicas e privadas em que estão distribuídos os alunos acompanhados de forma que possamos obter informações de modo mais completo e detalhado possível.
Cordialmente,
Prof. Dr. Daniel Domingues dos Santos e Prof. Dr. Luiz Guilherme Scorzafave
Coordenadores do Projeto de Pesquisa